中小学中国传统文化教育,正当其时!

 新闻资讯     |      2020-06-29 21:47

端午节期间,亲朋好友之间相互问候:“端午安康”,似乎已经成了微信朋友圈的一个新常态。还记得前几年,大家并不是这样的,每次过端午节,大家都是说“端午节快乐”。直到国学大师发声称:端午节是为纪念投江自尽的爱国名仕屈原,在这一天,人们应是凝神聚气去感受为国身死的爱国情怀,和忧国忧民的中国传统文化精髓!所以这一天我们确实不能再说快乐啦,于是有人就建议大家都说:端午安康!既表现端午节的祝福,又不失中国传统文化精髓!

中国传统文化博大精深,源远流长,正是这些文化精髓造就了中国人民勤劳质朴,爱国忧民的良好品质。从明朝的沿海抗倭,到近现代的抗日战争,从王群贵族,到平民百姓,无不体现出爱国主义这一中国传统文化的魅力。新中国建立后,马克思主义思想与中国传统文化相结合,更是提升凝炼了中国传统文化的高度,让这个屹立了五千多年的东方文明古国更加光彩夺目。

但是,随着社会发展,我们也发现了不少问题:中小学越来越不重视语文教育啦,中国传统文化节日不如西方外来节日盛行啦,中小学生的文化认同感越来越低啦。曾经有一份调查显示,当问起中小学生端午节的由来,只有极少数的人能够正在清楚这一节日的来龙去脉,甚至有些成人过了几十年的端午节都不知为何过节!不仅如此,现在越来越多的中小学生不认识繁体字啦,更不会有多少人还热衷于中国书法文化。相反,每年的圣诞节,西方情人节曾一度成为年轻人的节日狂欢。香港中小学生参与暴乱活动,就是典型的缺乏中国传统文化认同感。

于是,有人建议加大高考语文分值,适当减少英语分值。因为我们的学生可以很容易的写出英语当中的定状补,却有好多人找不出语文中的主谓宾,这是何其的不幸啊。在这个全球一体化发展的今天,我们确实需要多方面学习,以掌握更多的新型高科技。但是,我们不能丢了自己的根,忘了自己的本。要知道一个民族只有让自己的文化发展的更好,才能在多元化的世界更有底气。所以,我们国家开始重视中医,大力开展中医科学。在这次新型冠状病毒的抗击战中,中医立下不朽功劳,正是应证了这一点。应对中小学生国学“营养不良”,有不少大学开始提倡大一国学通识教育。国学修养本是非一朝一夕的事,为什么我们学校不能在中小学就给足传统国学熏陶呢?

庆幸的是,现在已经有不少人开始意识到弘扬传统文化的重要性啦。于是早在七八年前各大高校学生就开始抵制“过洋节”。圣诞树失去了昔日的光彩,情人节也正式成为七月初七的专有名词。各地一时盛行的双语幼儿园也都渐渐的淡出我们的视线,被一个个国学幼儿园所取代。中小学课堂各种国学班竞相开放,拜孔子,成人礼等国学仪式也成为了风尚。香港中小学明确提出加强传统文化的教育,让香港中小学生从小树立正确的爱国主义观念。只有这样,类似韩国端午节“申遗”闹剧才不会再次发生。